姚冠杨懊悔道：“是啊，我方才怎么没想到，应该问一问他的，左右他如今也闲着无事。”

吴黛却淡定道：“初次见面，怎能贸然开口。”

姚冠杨拍拍额头：“也对也对，朱兄今日还受了伤，也不便拿书院的事去扰他。”

吴黛点点头：“再说，他似乎对我当山长，也颇有看法。”

姚冠杨立即道：“朱兄为人我了解，最是正直良善，只是有些死板固执，若他多了解你一些，便会改观。”

吴黛适才瞧他俩言谈亲密，便知二人友谊深厚。

姚冠杨对朱又玄有如此评价，那么他的人品学识应该没有问题，再加上他科考和为官的经验，绝对是书院新老师的绝佳人选。

她道：“这样，明日你去寻朱郎君，说明我们云章书院要再招新生之事，问他可有兴趣来任教。”

姚冠杨欣然应下。

***

第二日一早，姚冠杨出门寻到朱又玄暂住的客栈。

朱又玄听闻来意，沉吟良久，方才开口：“贤弟，容我考虑考虑。”

姚冠杨知他有顾虑，便道：“朱兄有何想法，尽可以相告，小弟定当知无不言。”

朱又玄坦言道：“一来，我从未教过书，不敢说是否有教导学生的耐心；二来，弟妹做山长这事......”

姚冠杨正色道：“朱兄若是担心娘子的才学，大可不必。她虽非精通诗词、深谙经史的儒师，可她博闻多识，在算学、格致学上颇有研究，教导学生上更有独到之处。”

朱又玄摇头笑道：“非也非也。我并非质疑弟妹的才学，只是觉得此事有违常理。不过，既然贤弟如此推崇，不妨让我去看看。”

姚冠杨自然应允。

当日下午，朱又玄便来到云章书院。

他刚到明礼堂前院，便听见一女声清朗。循声而去，只见宽敞的大堂内，吴黛正在讲授格致学。

他放慢脚步，静悄悄地观察，只见二十余名学生正襟危坐，专注地听着讲解。

姚冠杨在一旁解释：“今日的格致课两斋合一，因而在明礼堂授课，平日里都在两的学室内分斋授课。”

朱又玄点点头，继续听讲。

“诸位可知道，为何作者要写‘岭南山中多虎，村民以竹为栅，虎遇之，必先以尾击之’这一段？”吴黛手持书卷，目光扫过众人。

吴盛抢先答道：“不就是记载老虎的习性。”

“不错。”吴黛微笑道，“但沈括记载这件事，不光说老虎的习性。他接下来写道：‘盖竹性轻虚，虎尾力大，一击则折。折则怒，怒则猛击，愈击愈折，因以自败。’诸位觉得，这段话告诉了我们什么？”

教室里一片沉思。

片刻后，苏士升怯生生地举手：“这是不是说......有时候看似坚固的东西反而容易被攻破，而看似柔弱的东西却能取胜？”

“妙！说得很好。”吴黛眼前一亮，“作者记载这个现象，是在告诉我们以柔克刚的道理。”

“但山长......”魏正槐提出疑问，“若遇到强敌，难道不该迎头痛击吗？像那些金人土匪，若是示弱，岂不是助长他们的气焰？”

吴黛不慌不忙，反问道：“很好，魏正槐你擅长摔跤，可知道摔跤为何要先学会如何卸力？”

魏正槐一愣：“是为了......在对手力量很大时，避免受伤？”

“正是。”吴黛站起身，“以柔克刚，不是叫我们一味示弱，而是要学会借力打力。就像竹栅栏，它不是硬抗老虎的攻击，而是利用老虎的蛮力，让它自己消耗力量。这种智慧，在行军打仗中也常常用到。”

这时，章适道：“山长，这就像下棋，有时要以退为进？”

“说得好！”吴黛欣慰地点头，“所以作者记载这个现象，不仅在讲一个有趣的发现，更要告诉我们处世之理。我们既要有原则和坚持，又要懂得变通。这便是格致学的魅力，学以致用，用以致学。”

朱又玄在后面听得连连点头。

吴黛略作停顿，继续道：“再比如，书中还记载了许多当时的新发明，比如指南针由‘指南之针’改进为‘浮针’，再改进为‘水运仪象台’。这告诉我们什么？”

“要不断改进创新！”顾炎平囔道，“山长，类似的道理你都说了八百遍了。”

话音刚落，全堂哄笑。

朱又玄见状，不禁眉头微微蹙起。