三十，其中的风波

黑妮没有选择离开的决定是正确的。因为她没有因为其他的事情而耽搁了教育事业。她的表叔觉得黑妮是投入了太多的精力和感情，大概为了这个事业而疯狂起来了。但是，她黑妮这小小年纪能够乐此不疲，自己也没办法，就随着黑妮的意愿了。

黑妮在教学中的这许多日子，她也深刻了解到乡村学校里面缺少的不仅仅是在教育上的师资力量，它的硬件设备也是比较欠缺的。比如说在图书方面的缺失，就是一个显而易见的事实。黑妮曾经多次向校长反映过此类状况。但是，这个问题是个大问题，是个难以处理好的问题，所以就一直压着。

黑妮也和同事们在一块商议过，而他们却是不愿过多评论。在农村的学校里，尤其是中小学阶段的学校，图书馆更多的是一个象征性的摆设。它不是对所有有求知欲的学生开放的。所以，学生们的好奇心和求知欲也往往不能够在自己的阅读范围内得到满足。

那是一个对懵懂少年极想增加求知欲的季节，学校设施薄弱的乡村学校。黑妮注意到许多孩子们懂得的知识尤其是外界的知识相比于城里孩子们知道的太少了。所以，她对尽快满足孩子们对其他知识的灌输充满了渴望。

她偶尔从城镇里购买到少许的课外书和杂志类科普类书籍，甚至还不够同事们翻看。所以，她想凝聚更多大家的力量来购买大量有用的书籍。若是能够办一个阅读书屋也犹为不可。只要得到学校里的支持，这事情其实并不是太难。

于是，她先与学校里的几个同事商议，但是事情未能够在他们身上得到相当多的支持。她从这些日子里节余下来的钱，自己先做了一个表率，几乎花掉了她所有积蓄。

她表叔知道了黑妮这些想法和做出的行动。就来问她，“丫头，你们城市里的那一套，在我们这贫穷的乡村很难行的通。你表叔当年也不是没有这些想法。”

黑妮却笑着说，“这些既然也是表叔未了的心愿，那么我更应该用心去做这项工作。趁着年轻的时候干些自己想干的。”

黑妮表叔却这样说道，“你年轻的时候应该多为自己想想，这样你就能够走好以后的路的。”

“我的路就是这样想的也是这样走的，就没什么对和错了。表叔你只要不反对，我就敢搞下去。”

这样一来，黑妮表叔只能默不作声。

黑妮购买了一批适合孩子们读和看的书，一些有用的有意义的，充满知识奥秘的和思想的书。而且在学校附近租了个一临时小屋来，无偿供孩子们读看。

这事很快被校长知道了。

黑妮也向校长表达了自己新的想法，就是希望学校能够挤出一个哪怕简陋的可供孩子们读书的地方。

校长能够给以支持来办起这个书屋，自然是再好不过了。

校长感动于黑妮的想法和做法。况且前些日子里，乡里也给学校拨了一笔钱，是用来用于学校的建设事业的。也许，能够拿出来一部分让黑妮把这书屋办起来。

校长其实也是由原来的只是想想，到现在的想去支持。这些转变，也是更多考虑到学校的将来。

有关乡里曾拨过一批钱的事，黑妮表叔也是知道的。这批钱迟迟未用的原因，是为学校等到有突发事件的时候用，要么是用于学校建设方面。对于是不是能够从中拨出少部分来用于学校的其他方面，他估计不到。

但是，他知道黑妮是在用心去做着这些事。黑妮不断寻求得到学校支持，但是只要牵涉到钱上，很多人都是唯唯诺诺，或者保持沉默，或者根本不去听这个女孩的废话。而选择支持的也不少，他们更多的是想到孩子们今后的发展。