他们参加的是本省独有的，为省内高校提前招录考生的省培优竞赛，以团队赛形式进行，每个学校的队伍需要至少同时包含高一到高三的学生各一名，团队人数限制5人。

学生高一、高二、高三各参加一场，最后高一、高二竞赛挑一场最高分，与高三竞赛得分进行加权。

英韶在竞赛方面驰骋多年，研究出了自己独有的一套团队竞赛体系。

学生高一开始集训，一边学习基础内容一边拔高。高一高二配合参加团队赛时只负责知识面较窄的客观题，帮助他们累计大赛经验。

参赛时正值高三的学生则负责团队赛中的压轴大题部分。

听完陆鸣山对赛制的讲解，唐之然的不安总算消除些许——

总归是没让他在高一就完整独立地掌握整套竞赛知识体系，不然他真是没活路了。

他的教材还没到，暂时和陆鸣山共用一本。

陆鸣山在考点讲解里圈出公式，简单演算，再揪出例题给他做，授课风格、解题思路都干净又利落，他吸收地很快。

一个寥寥数语便能讲明，另一个过脑几次便能领会，像聪明人间心照不宣的默契。

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从小到大，老师们对他评价最多的就是“聪明，但小动作太多”。

老老实实听了没多会儿，他开始坐不住了。一会儿瞄一眼树上的知了，在身旁带着谴责的视线里僵硬转回头，一会儿又转笔按笔帽。

陆鸣山打掉几次，见他仍然不知悔改，干脆把他的笔拿过来，拆得只剩一只细细的笔芯。

这下彻底转不动了。

唐之然嘴瘪了下去。他自觉理亏，敢怒不敢言。再没了可以抓挠的东西，终于把全部注意力放到了身边这个人和眼下的题册身上。

他一边听讲一边观察，得出结论——这道题比刚刚那道题简单，陆鸣山的笔不如他的好看，但陆鸣山应该比他聪明一点。

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时间在专注的状态下过得很快。他们这边学得火热，题册一页一页翻动，演算纸被写满了好几篇，惊得隔壁埋头苦算的周礼和陈岩频频抬头。

细细的笔芯硌得他手疼。刚算完一道题，下课铃终于响了。

身体里的活跃因子闻声解开封印，唐之然下意识挺胸抬头，伸了个长长的懒腰。桌面突然被笃笃敲响两声。

陆鸣山用笔点点桌面，眼带谴责地盯着他。

意思很明显：我还没说下课呢。

想不到这人年纪轻轻，居然已经染上了拖堂的恶习！

拿人手短，受教心软。唐之然憋屈地蔫了回去，乖乖听着他把题讲完也没敢动，直到瞄到陆鸣山也开始收拾书包，才敢把刚刚那个没伸完的懒腰伸完。。

“你比我想象的要聪明，比我带了一年的学生学得还要快很多。”陆鸣山拉上拉链，对这个便宜学生的学习能力总结陈词。

他心里名为骄傲的小树苗破土而出，虚情假意地谦虚起来：“啊，那你的学生一定也很厉害吧。”

毕竟都能拿来和他比。

“不厉害，他排年级700名。”陆鸣山拉开椅子。

。

他们年级理科一共才800人......

小树苗被迎头泼了一盆硫酸，蔫巴巴萎靡下去。

唐之然突然来了好胜心。

他把题册啪一声合上，桌面其他文具囫囵扫进书包，炸着毛追着陆鸣山跑过去：“你拿我和他比？”

不知道是不是错觉，听着他有些破防的质问，这人好像笑了一下。

“他高二重学的高一知识，你才刚开始学。”已经走在前面的陆鸣山回过头，像在等他跟上，“没会走就要跑啊，别这么急功近利。”

想不到“急功近利”这四个字，有一天也能形容在自己学习身上。

唐之然感觉被噎了一下。

一番斗嘴倒是把他的犹豫打散些许。唐之然想着自己追过来的原因，斟酌开口：“我妈入学前帮我找了很多竞赛试讲老师。有S大数学系的学生，还有专门带竞赛的老师。”

他鼓起勇气，故作轻松：“要我说你讲得比他们都好多了。”

终于艰难地铺垫完，陆鸣山突然转头看了过来，像是已经猜到他要说什么。

他的目光很坦荡，唐之然却突然有些难以启齿。

气氛都到这了，他鼓起勇气：“要不你干脆也来当我的家教算了，我比你那个学生聪明，不用老上课的。”

唐之然指的自然是支付课时费的兼职家教。

他虽然讨厌世故，却始终有自己的一套法则，不愿白白接受陆鸣山耗费精力却别无所图的付出。

如果陆鸣山家里真的有困难，他乐得以这种方式作为回报。

陆鸣山拒绝地很干脆：“你不用感到有负担，这是英韶竞赛组的传统。我也是被周礼陈岩这样带过来的，他们也是。”

这一番话说得无可指摘──

自己不是那个例外，自然也不必因此付出额外的成本。

但说不清是有钱没地方花还是被拒绝得有些干脆，他还是有点憋闷。

“而且，我现在不已经是了吗。”陆鸣山看着肉眼可见蔫下去的人，有些好笑，“叫声老师听听？”

“你想得美。”

唐之然吭吭哧哧半天，人机一样扔下一句，同手同脚地走了。

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小刘到校门口的时候，唐之然正靠在校门口那颗歪脖子树上百无聊赖地把手机当笔转，嘴上还叼着不知道哪里薅来的狗尾巴草，随着频率一晃一晃。