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第65章 众人拾柴火焰高

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丛露平时看见张主任就想跑,今天看着人多,壮着胆子说道:“对啊,张主任,他们并不是捣乱,也没有违反校规,原谅他们吧。”

“就是啊。”剩下的同学纷纷开口。

“高老师,把你们班的学生带回去上课,这件事情等后续处理结果。”

浩浩荡荡的几十个人穿过长长的走廊,整整齐齐地回到班里,大门一关,所有人对着那三个人欢呼:“你们好勇敢啊。”

周美琪和时钰万年不苟言笑的脸上挤出一丝羞红,西夏大方笑着和大家点头回应。

周美琪想起刚刚大嘴吃瘪的神情就爽:“西夏最勇敢。”

“就是,我们都听到了,西夏,你真的好会说啊,我见到大嘴说话都结巴。”丛露一脸膜拜。

别人看着她义愤填膺侃侃而谈,可说完后发现她如此顶撞张主任好像不太对,勇敢的气焰被胆战心惊取代。

可当时办公室只有他们几个人:“你们都听到了?”

“对啊,高老师发消息后,我们就在大门口等着。”

西夏扭过头,高老师站在门口处,正在噙着笑看着热闹。他是故意让全班学生给他们三个求情的。

西夏小声对一旁的时钰说:“高老师好狡猾。”

时钰笑笑,扭过头来看向她:“南西夏,咱们继续做同桌吧。”

几天后,张主任下了处理结果,三个人各领一篇检讨书,除此以外什么也没改变。

大嘴没追究她出言不当,西夏提心吊胆的心终于放下,可望向窗外长长叹一口气。所有煞有其事的反抗就像一阵风过境,除了多了三个检讨书,全部恢复原状。高老师说的真对,力量弱小的他们反抗无用。可他们是什么时候能不再弱小,西夏低头看到铺开的卷子,继续做没有写完的题。

所有人像被霜打过的茄子一样垂头丧气,数学课上,高老师走进来看到一片衰像:“大家怎么这副样子,我们班熬过这么大的风雨,大家不应该精神抖擞迎接期末考试吗,这可是大家高中最后一个轻松的暑假。”

丛露抬起头:“高老师,我们熬过去了吗,可什么都没有变啊,还要写检查。”

高老师扶扶眼镜:“只是三篇检查而已,没有通报批评,不是很好吗?张主任要想真惩罚大家,在校规里绝对能找到可以让大家档案留下记录的规定,这么看张主任是不是也是个好老师。”

周美琪想到张主任不让女生染头发、化妆等吹毛求疵的规定,高老师居然说他是个好老师,她仰着脖子语气发酸:“高老师,你真乐观。”

西夏忍不住笑出声。

高老师:“乐观会让生活变美好。”

丛露小声嘀咕:“可不会让结局变美好。”

高老师低下头看向从露:“努力会让结局变美好。”

丛露摇摇头:“高老师,我们努力了,可结果还是一样,甚至多了三篇检查。”

大家纷纷附和:“对啊。”

高老师:“大家暂时看不到结果,不能说明努力没有意义。量变到质变需要时间。”

这些话大家从小到大听地太多了,多到已经波澜不惊。

丛露不否认努力,可想到自己努力后止步不前的成绩,小声反驳:“也不是百分之百。”

声音虽小,高老师还是听到了:“我其实高中时连大家的成绩都不如,量变到质变后考上重点大学,而且不光我,我们班全部都考上本科。没有什么事情是百分之百,可我站在这里,就说明它的概率很大。”

大家纷纷抬起头,丛露一脸呆滞,都知道高老师是名牌大学毕业,可没想到他高中成绩比他们还差。

方宇宁若有所思:“高老师你智商很高吧。”

高老师:“就是一般人,不过,当时遇上一个没有放弃我们的老师,和一群很努力的同学。我当时没有放弃,也希望大家不要放弃自己,努力的方法有很多,大家如果有兴趣,咱们可以私下交流,现在继续上课吧。”

丛露一脸兴奋:“高老师,别私下交流了,就公开交流吧,我们都需要。”

“对啊,对啊。”

他们这些人中考也是杀出来,没有人不想努力学习,只不过失败多了就放弃了,渐渐地认为努力无用。可有一天一个比他们起点还低的人,用自己成功的结果告诉他们,努力有用,无疑给所有人打上一剂强心针。

西夏早早准备好笔记本,果果大声附和:“就是啊,高老师,课可以慢慢上,先说说你们怎么考上的。”

高老师转身写了几个大字:“互相鼓励,共同交流。”解释道:“我们当时分学习小组,每个小组都有一个这个课比较擅长的学生,其他人不会的部分互相交流,在交流中,就会发现自己不会的地方,可能别人会。最后确定都不会再由这个比较好的学生解决。这样下来,所有人的问题都能解决,同学们人无完人,可众人拾柴火焰高。”

有人灵光一闪:“这不就是刘老师的搞的连坐吗?”

“对啊。”以前不理解的学生,现在也明白刘老师的良苦用心。

高老师补充了一句:“学习是个孤独的过程,可人多一些,就不会那么孤单。”

西夏合上本子,窗外的阳光依旧明媚 。她拿出手机,打开时钰的聊天框:“时钰,我同意。”

前路不知所至,多一个人一起走好像也不错。

时钰的讲解对西夏帮助很大,可渐渐发现只要遇到不会的题,她就想问时钰,就像以前依赖参考答案一样,现在换成依赖上活的参考答案。她明白除非自己掌握,不论依赖谁都不算掌握知识,换个类型还不会做,因此换座位时她没有坐到最后一排,甚至遇上难题要自己思考,就算不会也不问老师、不看答案。

最后许多题都做不出来。

可高老师活生生的例子让她重新思考,询问别人不懂的并不一定就会失去自己的思考能力,也不代表自己弱小。

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