小时松跟着时辛蕴打招呼，叫沈未青哥哥，也就是从这时开始，时辛蕴不再两地来往跑，沈未青学琴的时间也变长了，还多了一个学伴。

一岁的小时松总是会呆呆地看着沈未青，像是在观察一件稀罕物，如果沈未青也会看他，小时松就会跑到时辛蕴旁边，抓着衣服偷偷笑。

偶尔还会在旁边捣乱，在旁边用另一架小钢琴乱弹。

两家的关系越来越好，因为工作原因，他们两个一直都是林白弦带的，林白弦身体不好，不能剧烈运动，一般都是带着他们在院子里玩，偶尔才会去附近的小公园玩。

林白弦是个浪漫主义者，院子里种满了许多花，还有一个小秋千，五岁的沈未青就经常把两岁时松抱到秋千上，推着他玩，这时的林白弦会在厨房烤一些饼干。

玩累了，就在旁边一起晒太阳吃饼干。

有时候时辛蕴的工作很忙，林白弦也会教沈未青弹琴，但不止是钢琴。

时松就会在一旁看着他们，假装自己也在学。

时松很喜欢粘着沈未青，经常拉着他在家里到处乱跑，沈未青要去上学的时，还会拉着他不放，哭着让他不要走，把两家人都逗笑了。

这时的时辛蕴就会慢慢拉开他们两个，抱着时松说“哥哥只是去上学，下午就回来陪松松玩。”时松才哭着与沈未青告别，下午又跟林白弦一起开心地去学校门口，帮沈未青父母接他。

时松总是会激动地观察，等看到沈未青就会朝他跑过去，大声叫着“岚哥哥！”然后抱住他，就好像两个人刚刚经历了生死别离。

两个人的陪伴也不总是时松在主动，沈未青也会教时松弹琴，教他认字，也喜欢时松拉着他时，不管去到哪也是他带着时松玩。

他们一同在音乐和彼此的陪伴下生长，不仅只是彼此最重要的玩伴，更成为生命中不可缺少的一部分。

在沈未青初中加入音乐社团时，他也会在周末的时候，带着还在上小学的时松去社团里玩，陪他练琴，偶尔还会一起合奏。

时松加入音乐社团那年，沈未青也在那年被竞选为新社长。

那一届的新成员格外的多，沈未青在一件事上犯了难。

学校每年都有一个传统，每届新生开学的一个月后，学校会在全校范围内组织一场大规模的音乐节，身为音乐社团的社长，是这次音乐节的主要负责人。

音乐节每年的类型都不一样，但都是同一个目的，欢迎新生，让新生能够更好地融入学校。

前年以重金属为主，去年是交响曲，今年的演出的类型他必须在开学初的一个月内想到并安排社员们组织彩排。

现在已经过去一周，听了许多类型的歌，还是没定下个主意。

沈未青想不到，就突然想给吉他调音，试试能不能在调音的过程中想出一个办法时，卧室门就被敲响了。

时松在他卧室门外喊他“岚哥哥，我来找你玩了。”说完就推开门。

“早上好，松松。”沈未青放下吉他和时松打招呼。

“你是在给吉他调音吗。”时松把吉他拿起来坐到他旁边。

“对。”沈未青朝吉他仰去，拨动一根弦后说“这根弦感觉有点松动了。”

时松也弹了一下说“对哦，其他弦是不是也有点松动了？”

“我没太注意。”沈未青又试着拨动每个弦。

“确实，应该是用久了有点老化了。”沈未青接过吉他，简单弹了一小段后，觉得音质不好手感也很差。

这把吉他是沈平展前几个月给他买的，家里也还没备过吉他弦，只能下午去买。

“我爸爸前几天买了几种新的吉他弦，我帮你装吧。”

“谢谢。”沈未青笑着，跟刘缈说了一声就跟着时松去他家里装吉他弦。

恰好碰上了真正给吉他换弦的时辛蕴，看到沈未青拿着吉他就问他“怎么了？”

“爸爸，岚哥哥的吉他弦好像有点老化了，我想带他来换弦。”时松抢先在沈未青前解释。

“拿来我看看。”

时辛蕴接过沈未青的吉他，沈未青跟他道谢后坐在他旁边问“什么样的吉他弦比较好用。”

“这要看你想弹什么风格的，想要什么音色”时辛蕴看着桌上的几捆吉他弦问他“你们这次音乐节的音乐类型是什么。”

“还没想好。”

“那试试DAddario。”时辛蕴边拆吉他上的琴弦边告诉他“这款的知名度高，音色好，耐用。”

时辛蕴转着弦钮，一步步教两个人如何拆琴弦装琴弦。

“弦钉不太好拔，可以用钳子或去店里买拔销器，但我比较建议用琴布把固弦锥顶起来。”时辛蕴拿着琴布，手伸向音口把固弦锥顶起来，再把弦钉一个个按顺序拔下来摆好“这样比较方便。”

时辛蕴把弦拆开后又按弦的编号从六开始装“装的时候不要把弦的编号看错。”

装好后时辛蕴把多余的琴弦用老虎钳剪掉后，顺便帮沈未青调完音后还给他。

“刚装好，琴弦还不太稳定，你可以多扫扫弦，再调几次，过两天就好了。”

“谢谢叔叔。”沈未青拿回琴后试着扫了扫，音准确实不稳定。

时辛蕴收拾完桌子后跟沈未青说“音乐节如果有什么问题可以来问我，或者让松松传话就可以了。”

“我觉得我可能已经有想法了。”

“真的吗！”时松凑到他面前问“是什么，要不要我帮忙。”

沈未青揉了一把时松柔软的头发，秘密地告诉他“明天你就知道了。”